一、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力雄厚

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是正式備案公布的中職新專業(yè),，我校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)是從我校河北省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)―機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展獨(dú)立出來,，現(xiàn)已建設(shè)成熟為一個獨(dú)立的專業(yè)，并從 2018年開始正式面向全市招生,。

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)專任教師高級技師多人,。另外從企業(yè)外聘專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師多人師資力量雄厚,。

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)花重金打造的專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)中心包含有已建成基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)技能、工業(yè)自動化控制,、電力拖動實(shí)訓(xùn)室,、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、離線編程實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)硬件資源強(qiáng)大,。

二專業(yè)辦學(xué)“雙精”特色

1,、校企共育現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)員，創(chuàng)新精準(zhǔn)人才培養(yǎng)新模式

專業(yè)創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,，建成了“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”為主要特征的適合學(xué)徒制的精準(zhǔn)專業(yè)課程體系,。與很多高新技術(shù)企業(yè)和高職院校建立了良好的校企合作關(guān)系，學(xué)校與企業(yè)共同研究制定人才培養(yǎng)方案,，確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和合作形式,，改革教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生考核辦法，將學(xué)生工作業(yè)績和師傅評價納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn),。在精準(zhǔn)對接企業(yè)需要求人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下,，由職教專家、企業(yè)與學(xué)校,、教師與師傅的共同參與下,，按照“企業(yè)用人需求與崗位資格標(biāo)準(zhǔn)” 設(shè)置面向企業(yè)精準(zhǔn)需求的課程。

2,、校企共建公共實(shí)訓(xùn)中心,，建設(shè)精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)辦學(xué)環(huán)境。

菲思達(dá)教育集團(tuán)專業(yè)牽頭建設(shè)多功能智造公共實(shí)訓(xùn)中心,，創(chuàng)建精準(zhǔn)對接機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)環(huán)境,。組建由行業(yè)企業(yè)專家、機(jī)器人技術(shù)專家,、學(xué)校的專業(yè)骨干教師等多方力量組成的高水平建設(shè)團(tuán)隊,，圍繞唐山陶瓷、機(jī)械,、五金,、家電等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中對工業(yè)機(jī)器人的需求，創(chuàng)建精準(zhǔn)對接機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)環(huán)境,。按照機(jī)器人企業(yè)工作崗位設(shè)置教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)進(jìn)行定期輪崗的綜合實(shí)訓(xùn)。依托本實(shí)訓(xùn)中心,，積極開展面向教師或企業(yè)人員的培訓(xùn)或考核認(rèn)證,，推進(jìn)專業(yè)教師參與企業(yè)的技術(shù)改造或項目研發(fā)，促進(jìn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)成為京津冀地區(qū)有影響力,、有示范引領(lǐng)作用的特色專業(yè),。

三,、專業(yè)成果 “師生發(fā)展”成效顯著

雄厚的辦學(xué)實(shí)力、“雙精”的辦學(xué)特色是創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)效果的重要保證,。近年來,，我校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)的師生在各級各類比賽中都獲得優(yōu)異的成績。

師生參加全國機(jī)械行業(yè)協(xié)會組織的及各種職業(yè)技能競賽世賽國賽等獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎,，教師獎,，學(xué)生三好成績等多不勝數(shù)。